【地评线】东湖评论：筑牢学生心理健康“防护墙”

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近年来，青少年抑郁症问题逐渐进入大众视野，如何呵护好孩子心理健康，成为一道重要的民生课题。国家卫生健康委办公厅在2020年印发了《探索抑郁症防治特色服务工作方案》，将青少年列入抑郁症防治的头号重点人群予以关注和干预。针对青少年心理健康问题，我国正在采取一系列措施，推动抑郁症防治关口前移，不断推进青少年抑郁症早发现、早干预、早治疗。

筑牢学生心理健康“防护墙”，是一项复杂的系统工作，需要家校社协同育人，共同发力。家庭教育是第一道防线。父母的素质、家庭氛围的好坏及其教养方式等无一不影响着学生的心理健康状况和水平。家长需要普及心理健康知识，加强对学生心理健康教育问题的认识，提高心理问题的家庭预防能力，积极关注并掌握学生心理发展的重要观测点，及时、科学疏导与心理变化相关的情绪，防止心理问题的发生与发展。其次，家长要认识到学生作为个体存在的独特性，要尊重孩子、信任孩子，树立非功利化理念，建立和谐的亲子关系和家庭氛围。

学校要加强心理健康教育，开设心理健康相关课程，发挥课堂教学作用，分层分类开展心理健康教学，关注学生个体差异，帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立自救、求助意识，学会理性面对困难和挫折，增强心理健康素质。同时加大人才招聘力度，建设心理人才队伍，定期开展职业技能培训，根据学生不同阶段心理健康状况针对性开展教育培训，提高心理教师师资水平。

相关部门需加强日常监督管理，开展科普宣传。网信、公安等部门需加大监督力度，通过关键字识别、不定期抽查等方式及时发现、清理学生易接收到的非法有害信息；开通匿名举报渠道，引入群众监督，加强对涉事账号的管理。教育、卫生健康等部门要充分利用广播、电视、互联网等媒体平台和渠道，广泛开展学生心理健康知识和预防心理问题科普，引导家长关注学生心理健康。同时媒体也要发挥自身职能，利用传统和新兴网络渠道广泛宣传心理健康的基本概念、学生心理健康问题的具体表现等，减少社会对学生心理健康问题的偏见。

青少年时期是人生重要的成长时期，加强学生心理健康工作是社会和时代发展的需要，也是学生全面发展、实施素质教育的需要。以家校社协同育人，共同发力，多措并举抓实学生心理健康教育方能为青少年健康成长营造良好环境。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：王楚乔（荆门市漳河新区）

责编：丁楚风

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